Home Авторские блоги SERE: американская военная программа подготовки к выживанию // Часть 2

SERE: американская военная программа подготовки к выживанию // Часть 2

0
SERE - американская военная программа подготовки к выживанию. Часть 2

Услышал – забыл.
Увидел – запомнил.
Сделал – понял.
— Конфуций

SERE: американская военная программа подготовки к выживанию. Часть 2

SERE (Survive, Evade, Resist, Extract) – выжить, уклониться, сопротивляться, выбраться. Система подготовки американских и НАТОвских военнослужащих к выживанию в дикой природе и во враждебной городской среде.

В первой части материала мы дали общий обзор системы SERE по подготовке к выживанию в различных природных условиях. Сейчас рассмотрим учебные планы для каждой из трёх ступеней обучения.

Первая ступень обучения

Базовые навыки системы выживания SERE даются новобранцам и кандидатам в офицеры в ходе обязательного «курса молодого бойца». Эта часть включает в себя основы следующих дисциплин:

  • Марш в составе своего подразделения днём и ночью
  • Простое (не скрытное) передвижение на местности в условиях средней полосы ∙ Базовые навыки маскировки и камуфляжа
  • Топография, работа с компасом, движение по азимуту
  • Личная гигиена в полевых условиях, обеззараживание воды химическими средствами ∙ Оказание простейшей доврачебной помощи – фиксация переломов костей, растяжений связок и вывихов суставов, остановка кровотечения и наложение повязок на огнестрельные / осколочные ранения, эвакуация пострадавшего
  • Устройство простейшего убежища из плаща-пончо для одной ночёвки в тёплое время года

На фото вверху: военнослужащий обустраивает простейшее укрытие из тента; внизу – занятие по нанесению камуфляжной окраски.

Вторая ступень обучения

Тренинги второго этапа проводятся в специализированных лагерях для каждого типа природной среды – Арктика и высокогорье, средняя полоса, джунгли, пустыня, открытое море.

На этом этапе изучаются следующие темы:

  • Личные вещи и предметы, которые не рекомендуется брать с собой на боевое задание (вылет); полезные вещи в дополнение к стандартной экипировке и снаряжению.
  • Принятие после приземления ключевого решения: оставаться на месте или передвигаться? Факторы, влияющие на это решение.
  • Выработка плана действий.
  • Психологические аспекты выживания – преодоление боли, голода, жажды, усталости, недостатка сна, чувства одиночества и обречённости; позитивный настрой и воля к жизни.
  • Смекалка и находчивость – нестандартное использование обычных вещей, их частей и деталей.
  • Наработка адаптации к жаре и холоду, пребыванию в воде.
  • Способность употреблять незнакомую, необычную и непривлекательную пищу.
  • «Продвинутая» полевая медицина и личная гигиена – помощь при пищевых отравлениях, химических и температурных ожогах, обморожениях, укусах зверей и насекомых, обработка ран, мозолей и потёртостей кожи; спальные принадлежности и уход за ними; поддержание чистоты тела и зубов; аптечка и её комплектация.
  • Погодные условия и предсказание изменения погоды по природным признакам.
  • Особенности различных ландшафтов, их растительный и животный мир; опасные животные и вредные растения; полезные и съедобные растения.
  • Открытое море и океанские течения; живые существа, его населяющие; акулы и медузы; как оставаться на плаву в спасательном жилете в одиночку и в группе; спасательные плоты на одного, двух и более человек; как выбраться из воды на плот; выживание на спасательном плоту и способы добраться до берега.
  • Местное население: враждебное, нейтральное и дружественное; предварительное изучение местных традиций и обычаев; контакты с населением – признаки его враждебного и дружественного отношения; торговля и обмен; личные вещи, подходящие для обмена.
  • Поддержание оптимальной температуры тела – влияние солнца, морской воды, ветра и осадков; принцип многослойности одежды; одежда, обувь и стельки, уход за ними; защита от солнца, перегрева, переохлаждения и осадков в различных климатических зонах; питьевой режим; защита органов дыхания и глаз; спальные мешки; накомарники и противомоскитные сетки; портянки и обмотки.
  • Укрытия и убежища на местности в различных климатических зонах.
  • Добыча огня различными способами и его сохранение; костры и их типы.
  • Экипировка и снаряжение – использование парашюта и верёвок (парашютных строп); типы узлов и их предназначение; личный набор для выживания, его комплектация для различных задач и природных зон.
  • Вода – её источники, признаки наличия и добыча, сбор дождевой воды и использование талого снега, очистка воды различными способами.
  • Источники пищи – растения и животные разных климатических зон; рыбная ловля и охота, собирательство; добыча еды воровством у местного населения; приготовление пищи и её сохранение впрок в полевых условиях.
  • Ориентирование и навигация – «продвинутые» методы ориентирования по звёздам, Луне и Солнцу, природным признакам; навигационные системы и GPS.
  • Передвижение на местности в различном климате, в т.ч по снегу и в горах; снегоступы заводского изготовления и самодельные; передвижение ночью и в условиях плохой видимости; скрытность передвижения и отдыха на привалах, уничтожение следов своего пребывания; преодоление открытых пространств, проволочных заграждений и линейных объектов.
  • Сплав по реке на стандартных резиновых лодках; изготовление плотов из дерева и подручных средств.
  • Национальная служба спасения, её методы поиска и эвакуации.
  • Подача сигналов самолётам и вертолётам службы спасения с земли.
  • Как безопасно быть поднятым на борт вертолёта.

В курсе SERE не изучается строительство капитальных убежищ типа блиндажа и землянки – предполагается, что пилот остаётся на месте крушения лишь несколько суток до момента обнаружения поисковыми службами либо он самостоятельно двигается в безопасное место.

На фото вверху: военнослужащие ВВС учатся разводить костёр «дакота», внизу – тренировка по ориентированию в зимних условиях.

Третья ступень обучения

Третий этап с середины 1990-х не является обязательным. Его проходят факультативно по желанию или целенаправленно лишь для отдельных военных специальностей. Темы для изучения на третьем этапе:

  • Психологические аспекты пребывания в плену, воля к сопротивлению и уверенность в себе; противодействие физическому и психологическому давлению; преодоление стресса индивидуально и в группе, взаимопомощь в группе заключённых.
  • Период адаптации к окружающей среде; анализ окружающей среды, места заключения и системы охраны, сбор информации о них.
  • Разработка плана побега в основном и запасном вариантах.
  • Подготовка к побегу из плена – индивидуальная и групповая.
  • «Продвинутые» методы камуфляжа и маскировки, в том числе от наблюдения с воздуха.
  • Сокрытие подготовки и факта побега.
  • Стандартные методы действия поисковых групп, уход от преследования, противодействие поисковым собакам.

Во время третьего этапа программы SERE инструкторы могут переодеваться в форму условного противника или в полувоенную одежду неких «партизан-террористов».

На фото вверху: эпизод тренинга третьего этапа SERE – курсанты «попали в плен»; внизу – курсант находится в плену у «террористов».

Хотя программа SERE ориентирована преимущественно на выживание в дикой природе, в её составе есть спецкурс бомжевания выживания в городе на территории условного противника. Этот раздел рассматривает:

  • типы городских планировок; части города – деловой центр, жилые районы, окраины и трущобы, промышленные зоны; развалины и разнообразие типов временных укрытий, укрытие под автомобилем и внутри брошенного автомобиля;
  • ориентирование в незнакомом городе без карты и GPS; знаковые объекты и здания
  • личный набор выживания для города;
  • маскировку под малоимущего / нищего местного жителя или работника коммунальных служб – дворника, уборщика мусора;
  • концепцию «серого человека»;
  • передвижение вечером и ночью, сохранение главного направления при передвижении;
  • лазание по стенам и водосточным трубам; использование подземных коммуникаций для передвижения и временных укрытий;
  • использование транспортных средств (в том числе угон автомобиля и захват водителя в качестве заложника), подготовка автомобиля для эвакуации из города и длительной поездки; метро и наземный общественный транспорт;
  • добывание без денег еды и питьевой воды (либо иных напитков);
  • стандартные методы работы полиции и служб охраны правопорядка;
  • эвакуацию из города вертолётом службы спасения, на угнанном (захваченном) автомобиле, выход пешком.

На фото вверху – тренировка использования городских коммуникаций, внизу – преодоление стен при помощи узких простенков.

Слухи вокруг SERE, скандалы, расследования

Как ни удивительно, безобидная и на первый взгляд гуманная, направленная на спасение пилотов, программа SERE время от времени попадает в центр скандалов и расследований.

Ходят упорные слухи, что на третьем этапе программы по заказу американских спецслужб отрабатываются методы физического и психологического давления на заключённых, в качестве которых «в тёмную» используют курсантов; что инструкторы SERE привлекаются к проведению «форсированных» допросов во всех вооружённых конфликтах с участием США.

До некоторых пор обучение SERE охватывало все три ступени в обязательном порядке. Курсанты периодически жалуются на то, что на третьем этапе тренинга инструкторы «перегибают палку» в своём стремлении к реализму для имитации реального плена.

В середине 1990-х в газеты и на телевидение попало ведомственное дело расследования по жалобе курсантки академии ВВС Элизабет Саум (Elizabeth K. Saum). 19-летняя Саум подала иск о том, что во время обучения в академии летом 1993 года при прохождении обязательной программы SERE инструкторы подвергали её словесным оскорблениям, угрозам изнасилования, имитировали удушение, подолгу пребывая в неудобных позах «в заключении» она дважды теряла сознание. Воспитанную в строгих религиозных традициях Саум заставляли раздеваться публично и против своей воли смотреть жёсткое порно. По окончании курса SERE она получила тяжелейшее нервное расстройство с ночными кошмарами, без того худая ещё сильнее потеряла в весе и не смогла продолжать обучение в академии.

Военные изо всех сил затягивали разбирательства, процесс тянулся около трёх лет, в итоге дело замяли. Элизабет Саум по-тихому уволили из ВВС по состоянию здоровья, получила ли она денежные компенсации и как наказали виновных – неизвестно. Но после этого скандала 3-ю ступень обучения с пребыванием «в плену» исключили из обязательной программы SERE.

Проблема пришла откуда не ждали

В последние годы в США появляется всё больше частных фирм, которые предоставляют гражданским лицам услуги по тренингу выживания на природе – подобные курсы для богатых становятся всё более модными. Не изобретая велосипед, эти компании копируют наработки программы SERE 1-й и 2-й ступеней обучения и переманивают к себе опытных военных инструкторов, предлагая им зарплаты намного выше военных, лучшие условия труда и прочие «плюшки». Из-за этого в вооружённых силах США медленно, но верно растёт нехватка опытных инструкторов по обучению выживанию.

Программы, похожие на SERE, имеются почти во всех странах НАТО, а там, где подобные тренинги отсутствуют ввиду их высокой стоимости – например, в Польше – местные военные проходят подготовку в США. Несмотря на все издержки и скандалы, программа SERE может использоваться как образец для копирования в подготовке «выживальщиков». Учебные материалы по ней – в меньшей степени по третьей ступени – имеются в свободном доступе.

NO COMMENTS

LEAVE A REPLY

Напишите ваш комментарий!
Ваше Имя

Exit mobile version